No processo de formação científica ou na rotina do fazer científico, o autor, seja pesquisador, professor, estudante, tem de redigir diversos tipos de trabalhos científicos. Existem diversos tipos de trabalhos científicos. Basicamente, esses trabalhos apresentam a seguinte tipologia: Relatórios técnico-científicos Notas Técnicas Monografias de graduação e especialização; Monografias de pós-graduação (dissertação e tese); Artigos em publicações periódicas; Trabalhos de divulgação científica (eventos científicos) Projetos de pesquisa; Resumos/Abstracts Livros Capítulo de livros Resenhas críticas E outros. A NBR 10.719, de 1989, “Apresentação de relatórios técnico-científicos”, por exemplo, define “relatório científico” como um documento que relata formalmente os resultados ou progressos obtidos em investigação de pesquisa e desenvolvimento ou que descreve a situação de uma questão técnica ou científica. O relatório técnico-científico apresenta, sistematicamente, informação suficiente para que um leitor qualificado possa tirar conclusões para um futuro trabalho. O relatório é preparado em função e sob a responsabilidade de um organismo ou de pessoa a quem será submetido (MATTAR, 2008, p. 157). Todos os textos científicos devem ter uma estrutura comum, ou seja, uma parte introdutória, partes que são responsáveis pelo desenvolvimento do assunto (corpo do trabalho) e uma conclusão que “arremata” o trabalho, apresentando conclusões, considerações finais e recomendações. No entanto, dependendo do tipo de trabalho, a estrutura do texto científico sofre variações, de acordo com sua especificidade e normas a serem seguidas. Escrever um texto científico reflete o domínio que o redator tem sobre o tema que pesquisa, sobre a estrutura de um texto técnico-científico e sobre a língua que utiliza para apresentar formalmente sua pesquisa. O relato técnico-científico é “concebido como um instrumental para a comunicação dos resultados e avaliação do processo investigativo” (BARROS; LEHFELD, 2000, p.96). Por isso, ele deve seguir alguns passos, orientações metodológicas para a montagem desse texto.
Escrevi este post em resposta aos váriose-mailsque recebo, com questionamentos sobre como comecei a empreender na internet, ao longo destes 19 anos.
Meu nome é Anderson Hander Brito Xavier. Sou Revisor de Textos. Atuo há mais de 17 anos na área de Educação. Comecei a empreender na escola; eu fazia a capa dos trabalhos dos meus colegas, e ensinava inglês a eles aos finais de semana (no Segundo Grau).
Quando entrei na universidade, ganhei muito dinheiro dando aulas particulares, e sendo fiscal de provas de concursos e vestibulares (fui fiscal do CESPE durante vários anos da minha vida), e participei de vários projetos como bolsista. Eu paguei todos os meus intercâmbios com o dinheiro que recebi desses projetos.
Comecei com o Marketing Digital em 2003. criei um blogue na plataforma WordPress. Foram mais de 10 anos, desde então, escrevendo textos para os meus sites; e eu ainda escrevo, até hoje, ao menos, um texto por semana.
Depois expandi a minha visão com Google Ads e outras possibilidades. Trabalho, especialmente, com Revisão de Texto, o que me mantém em meus propósitos. Mas também ganho dinheiro com as propagandas dos meus sites, Youtube, vendo alguns produtos, cursos e e-books (alguns meus, inclusive), o que, também, exige trabalho.E muito do que aprendi foi com o Alex Vargas, quem sigo há muitos anos).
O curso do Alex, Fórmula Negócio Online, é excelente! E me ajudou a expandir a minha visão na internet. Depois que fiz esse curso, aumentei a minha renda em até 50%. É um curso que ajuda tanto iniciantes como pessoas que já atuam na área, mas querem potencializar o negócio.
Eu vivo da somatória dos rendimentos que recebo pela internet desde 2011. Em 2014, eu ainda, por uma questão social, mantinha o meu trabalho de professor durante meio período, mas, posteriormente, eu tive coragem de pedir demissão e, há 9 anos, eu vivo, exclusivamente, muito bem, dos meus negócios digitais. Passei cerca de 7 anos, desde então, viajando o mundo e trabalhando remotamente. Morei em mais de 50 países nos últimos anos, e ainda vivo desta maneira.
Embora nenhum texto tenha padrões absolutos e, contemporaneamente, os gêneros textuais sejam ditos híbridos (ou seja, possuam características variáveis, que se mesclam com outros gêneros, especialmente no caso de textos digitais), há características estáveis para definir alguns gêneros, especialmente os acadêmicos: artigo científico, trabalho de conclusão de curso ou monografia, dissertação de mestrado e tese de doutorado.
(Des)Construção de textos acadêmicos
A redação acadêmica deve ser orientada a essas características. Além disso, é preciso que o pesquisador se desvincule do pensamento decoreba oriundo do ensino de Língua Portuguesa na escola, que concebe o texto “quadradinho”, e regido, inflexivelmente, por um conjunto de regras, dadas por uma fórmula mágica misteriosa, muito além da incompreendida e idealizada gramática normativa.
O que isso significa? Grosso modo, que você não é, como pesquisador, um estudante de ensino fundamental ou médio. Portanto, deve, também, compreender o texto acadêmico “fora da caixinha”. Saiba que há muitas “mentirinhas” contadas na escola que limitam o nosso pensamento na pós-graduação. E muitas destas referem-se a questões linguísticas e ao universo textual.
Conheça o meu canal no Youtube: ESCREVER E VIVER
Conheça o meu canal, para começar a compreender o que quero dizer. Tenho vários vídeos desconstruindo o conhecimento que está internalizado, erroneamente, em sua mente, a respeito de textos, especialmente textos acadêmicos:
Pessoas do discurso em textos acadêmicos
Deve-se utilizar, em textos acadêmicos, linguagem formal. Alguns departamentos, instituições e áreas científicas condenam o uso de primeira pessoa do singular (eu). Em outros(as), isso é aceito; o que se alinha a uma dita virada cultural nos estudos científicos de humanas, no século XX, oriundos de estudos em sociologia e antropologia.
Linguística textual
Há estudos científicos, desenvolvidos por cientistas (linguistas) para compreensão do texto. Assim, como cientista, não busque amparo nas aulas de redação da “Tia” da quinta série (lamento informar). Respeite a comunidade científica e aqueles que, assim como você, fazem ciência.
Não faça conclusões infundadas sobre texto/língua, com base em sua área científica de estudo (a não ser que você seja, também, um linguista). Caso contrário, é importante deixar o ego de lado, e dar, nesse caso, ouvidos aos seus colegas cientistas; você não sabe de tudo. Prestigie cada área de conhecimento cientificamente.
Portanto, incorpore à sua pesquisa/texto as discussões trazidas pela comunidade de linguistas. Metade do conhecimento que você aprendeu na escola (ou mais), em relação a textos, é inútil e não irá ajudá-lo a redigir textos acadêmicos. Nesse sentido, o caminho do texto acadêmico é, também, o “caminho das pedras” e deve se alinha à ciência.
Estilo e redação acadêmica
Atenha-se ao seu estilo de redação. Não considere a máxima que vigora no inconsciente do brasileiro de que cada autor tem estilo de escrita próprio e que este não deve ser alterado. Isso não deve ser compreendido, inflexivelmente, dessa maneira. O estilo deve considerar o contexto, a linguagem e as características do gênero.
Há pesquisadores que, estilisticamente falando, redigem textos acadêmicos inadequados e com construções muito informais (às vezes, as críticas do seu orientador se referem ao estilo e não, especificamente, à ortografia ou gramática do texto; e, talvez, nem você nem o orientador saibam disso).
Na verdade, a redação acadêmica é mais objetiva, técnica, não há, nesse momento, tanto espaço para tratar desse assunto. Acho que essa discussão é mais possível em textos literários do que acadêmicos. Mas isso não significa que textos acadêmicos devem ser compreendidos rigida e inflexivelmente.
Nem tudo é permitido
Não seja levado pela onda do discurso pós-moderno/ moderno tardio ou líquido, que banaliza o conhecimento, e, inclusive, o texto e a língua(gem). A redação acadêmica deve buscar o rigor científico, a objetividade. Embora todo texto seja subjetivo, eu quero dizer com isso que, como pesquisador, você deve se afastar de excessos e deve orientar a sua pesquisa não à sua opinião, mas à filosofia, à lógica, aos métodos e aos teóricos de sua área de investigação.
10 Dicas para redação de textos acadêmicos
Evite excessos e períodos longos;
seja objetivo e pense o seu objeto de estudo cientificamente;
afaste-se, argumentativamente falando, do senso comum;
seja simples, especialmente se você não tiver muita habilidade em relação à escrita;
fundamente o conteúdo de seu texto em autores consagrados em sua área: clássicos e contemporâneos;
amarre, ao longo de seu texto, hipótese ou problema a objetivos e justificativa;
se apresentar algum questionamento de pesquisa, necessariamente, responda-o na seção de considerações finais;
evite “emenda” uma oração em outra por meio de gerúndio;
organize as suas ideias no texto por meio de ponto final;
o seu texto não é a pesquisa; não se refira ao texto como pesquisa: “nesta pesquisa” (o ideal é “nesta dissertação”, “nesta tese”).
Trabalho há mais de 10 anos na área, prestei serviço para grandes instituições como um escritório da Organização das Nações Unidas no Brasil (ONU), Fundação Cultural Palmares, Ministério do Meio Ambiente e, atualmente, sou revisor oficial de uma Revista Científica em Brasília – Distrito Federal. Tenho mais de doze Atestes de Capacitação Técnica emitidos pelo governo, por instituições privadas e ONGs.
Ofereço dois tipos de Revisão de Texto: Revisão Ortográfica e Gramatical e Revisão Crítica. Além disso, faço conferência de Normas conforme ABNT, APA, Chicago, Vancouver ou Manual solicitado, e também ofereço consultoria para desenvolvimento de Projeto de Mestrado. E trabalho com a Ferramenta Revisão de Texto do Word.
E-mail: andersonhander@gmail.com ou servicos@criteriorevisao.com.br
Instagram: @criteriorevisao Primeiramente,
Aguardo o seu contato! Em primeiro lugar,
Textos revisados em 2020
A seguir apresento alguns trabalhos que revisei no ano de 2020. Revisei dissertações, artigos, monografias e livros de vários estados brasileiros: São Paulo, Rio de Janeiro, Brasília, Goiás, Minas Gerais, Paraná, Santa Catarina, Amazonas, Ceará, Bahia, Sergipe, Espírito Santos. Primeiramente,
Os elementos de cura além dos medicamentos: uma abordagem holística para as causas de doenças crônicas. Manaus – Amazonas. Livro. Revisão Ortográfica e Gramatical. Autor: Joel Sarmento Barros.
Universidade de São Paulo (USP) – Escola Politécnica. Programa de Educação Continuada da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. Programa de Pós-Graduação em Big Data – Inteligência em Gestão dos Dados. São Paulo. Revisão Ortográfica e Gramatical e Revisão Crítica. Autor Jeferson Brrasiliano da Silva.
Carlos Cappelini. Sebrae – Santa Catarina e Secretaria de Cultura e Turismo de Nova Trento. Plano de Desenvolvimento Territorial do Turismo de Nova Trento. Revisão Ortográfica e Gramatical. Relatório. Nova Trento – Santa Catarina.
Universidade Federal de Goiás (UFG). No asilo e no orfanato: crianças pobres e doentes de Goiás na primeira metade do século XX. Goiânia – Goiás. Artigo Científico. Revisão Ortográfica e Gramatical. Autor: Rildo Bento.
Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR). A contribuição da psicologia para a pedagogia da Escola Nova no Brasil e no Paraná, no período de 1946 a 1961. Curitiba – Paraná. Dissertação de Mestrado. Revisão Ortográfica e Gramatical. Autora: Thais Lira França Adorno. Portanto,
A revisão se processa em várias
fases. A primeira delas é conhecida como revisão primária, que às vezes é
difícil de distinguir da etapa do copidesque – burilamento textual que pode ser
elaborado igualmente por um redator – ou da preparação de texto – sua ordenação
em parágrafos, capítulos, de forma a ganhar o formato final que será consumido
pelo leitor. Este trabalho de revisão se atém mais aos aspectos ortográficos e
sintáticos. Nas pesquisas oriundas de instituições de ensino, é também
realizada, neste momento, a adequação aos parâmetros da ABNT – Associação
Brasileira de Normas Técnicas – ou a outros órgãos similares.
O revisor atua normalmente nas
empresas jornalísticas e nas editoras, preparando o texto até que ele se
transforme em sua versão final, pronta para ser publicada. Mas ele também pode
realizar a revisão de pesquisas acadêmicas, complementando a revisão inicial do
próprio autor do trabalho, o qual quase sempre faz uma autorrevisão antes de
transferi-lo para este profissional, pois normalmente o criador do texto está
muito ligado a ele e, portanto, mais propenso a erros. Na etapa final, porém, o
escritor fará uma última análise das intervenções do revisor, para captar se o
objetivo de seu trabalho foi alcançado.
Na Revisão Secundária, são
enfocadas as expressões verbais, os exageros no uso da eufonia – busca de sons
harmoniosos na combinação das palavras -, a linguagem coloquial, a
inteligibilidade textual, a sintaxe e a explanação das ideais. Todos os
aspectos do idioma são profundamente observados. A Revisão de Provas é
elaborada quando o livro já está disposto visualmente no formato da página;
portanto todos os detalhes relacionados a esta diagramação devem ser
verificados.
Finalmente, na Revisão final, é empreendida uma leitura
derradeira do escrito, quando então se observam as mínimas miudezas que podem
ter restado. Lapidam-se as últimas arestas, antes que soe o momento da entrega
do texto para publicação. E, claro, sempre restarão detalhes a serem conferidos
enquanto for realizada uma nova busca. Daí o leitor normalmente ainda encontrar
pequenos lapsos no momento do consumo do texto.
O trabalho de
revisar um texto ocorre em três etapas. A primeira delas é a revisão primária
que, às vezes, pode ser confundida com a etapa do copidesque ou da preparação
de texto, com a ordenação em parágrafos e capítulos. É neste momento que, nos
trabalhos acadêmicos, ocorre a adequação às normas da Associação Brasileira de
Normas Técnicas (ABNT). A revisão secundária foca nas expressões verbais, nos
exageros no uso da eufonia, inteligibilidade textual, sintaxe e explicação das
ideias. Quando o texto está disposto no formato da página, ocorre a revisão de
provas na qual todos os detalhes relacionados à diagramação são verificados. Por
fim, a revisão final visa observar os mínimos detalhes antes da entrega do
texto para publicação.
Nas redações
ou editoras, o revisor de texto trabalha em conjunto com os profissionais
responsáveis pela publicação dos textos revisados. O bom revisor e sua equipe
devem verificar não apenas a gramática, mas também a coerência discursiva. O
bom profissional deve conhecer as regras gramaticais, mas não apenas isto:
também é necessário gostar de ler e ler bons textos, sejam eles literários ou
não, além de escrever.
O
profissional deve verificar se o texto possui lógica, se há coerência entre as
ideias e coesão textual, no entanto, o revisor apenas poderá modificar o
conteúdo do texto caso o autor dê a sua autorização.
Durante o
processo de revisão, surgirão diversas dúvidas que deverão ser sanadas com a
consulta a boas gramáticas e sites confiáveis. O profissional competente sempre
está ciente acerca das técnicas que necessita ter para que possa fazer o seu
trabalho de maneira eficiente, atentando a possíveis erros e falhas.
Normalmente,
o revisor atua nas empresas jornalísticas e nas editoras, preparando o texto
até a sua versão final.
Algumas
pessoas utilizam os corretores de texto a fim de revisar um texto, no entanto,
estas ferramentas virtuais estão bem longe do trabalho realizado pelo
profissional, pois o trabalho do revisor de texto vai muito além de uma
correção gramatical mecânica.
Tenho vários artigos escritos sobre o tema Revisão de Textos. Sou Revisor de Textos há mais de 10 anos. Sou mestre em Linguística pela Universidade de Brasília (UnB), Especialista em Revisão de Textos pelo Ceub, e revisei, nos últimos anos, mais de 100 mil laudas.
Também desenvolvi pesquisa na Universidade na área de Revisão de Textos. Tenho bastante propriedade para falar sobre o assunto, sou Sociolinguista e Analista Crítico de Discurso. Revisei textos de vários autores renomados bem como prestei serviço para o governo, e para instituições como a Organização das Nações Unidas (ONU).
Revisão de Textos https://criteriorevisao.com.br/revisao-de-textos/ https://criteriorevisao.com.br/rio-de-janeiro-revisao-de-texto/
Vale a pena enviar texto para Revisor https://criteriorevisao.com.br/alem-da-revisao-do-texto/
Revisor de Textos https://criteriorevisao.com.br/revisor-de-textos/
Revisão de TCC https://criteriorevisao.com.br/revisao-de-tcc-trabalho-de-conclusao-de-curso/ https://criteriorevisao.com.br/revisao-de-tese-de-doutorado/
Atribuições do Revisor de Textos https://criteriorevisao.com.br/atribuicoes-do-revisor-de-textos/
Quanto ganha um Revisor de Textos https://criteriorevisao.com.br/quanto-ganha-um-revisor-de-textos/
Revisão Ortográfica e Gramatical, e Revisão Crítica https://criteriorevisao.com.br/revisao-ortografica-e-gramatical-e-revisao-critica/
Diferentes Revisores de Textos https://criteriorevisao.com.br/diferentes-revisores-de-textos/
Revisão de Texto como Processo recursivo https://criteriorevisao.com.br/revisao-de-texto-como-processo-recursivo/ https://andersonhander.wordpress.com/2013/06/02/brasilia-revisao-de-texto/
Dicas preciosas para Revisão de Textos https://criteriorevisao.com.br/dicas-preciosas-para-revisao-de-textos/ https://criteriorevisao.com.br/londrina-revisao-de-texto/
Portfólio, Revisão de Texto https://criteriorevisao.com.br/portfolio-revisao-de-texto/
Estágio de Revisão de Texto no STF https://criteriorevisao.com.br/estagio-em-revisao-de-texto-no-stf/
Segunda ou terceira Revisão de Textos https://criteriorevisao.com.br/segunda-ou-terceira-revisao-de-texto/
Revisão de Textos Acadêmicos https://criteriorevisao.com.br/revisao-de-textos-academicos/ https://criteriorevisao.com.br/revisao-de-texto-em-fortaleza/ https://criteriorevisao.com.br/revisao-de-texto-curitiba/ https://criteriorevisao.com.br/vitoria-%e2%80%92-revisao-de-texto/
Erro de Revisão de Textos https://criteriorevisao.com.br/erro-de-revisao-de-texto/ https://criteriorevisao.com.br/osasco-revisao-de-texto/
O revisor de
texto é o profissional que realiza a intervenção no texto a ser aperfeiçoado,
podendo transformar desde palavras isoladas até parágrafos inteiros,
enriquecendo-os com o acréscimo de novos vocábulos. É importante ressaltar que
a atividade de revisar um texto não é modificá-lo a bel-prazer, pois as ideias
e os argumentos do autor do texto devem ser respeitados.
Nas redações
ou editoras, o revisor de texto trabalha em conjunto com os profissionais
responsáveis pela publicação dos textos revisados. O bom revisor e sua equipe
devem verificar não apenas a gramática, mas também a coerência discursiva. O
bom profissional deve conhecer as regras gramaticais, mas não apenas isto:
também é necessário gostar de ler e ler bons textos, sejam eles literários ou
não, além de escrever.
O
profissional deve verificar se o texto possui lógica, se há coerência entre as
ideias e coesão textual, no entanto, o revisor apenas poderá modificar o
conteúdo do texto caso o autor dê a sua autorização.
Muita gente
pensa que o papel de um revisor de texto é uma simples leitura para corrigir
erros de português, mas a revisão vai muito além da ortografia. O profissional
dessa área também é um especialista na análise de vários outros aspectos do texto,
como a estrutura, a gramática, a pontuação, o formato, a coesão textual, entre
outros.
No caso da
revisão de textos traduzidos, o profissional deve ter conhecimento de todo o
processo de tradução para que possa interferir no texto da melhor forma possível.
Ele é o responsável por identificar erros e inconsistências no documento,
corrigi-los e, por fim, lapidar o texto final, garantindo um resultado com alto
padrão.
Além de ser
um especialista na língua, o revisor precisa ter conhecimento sobre o sentido
do texto original e as especificidades da cultura de destino, fazendo com que a
mensagem possa ser apreciada como um todo pelo público-alvo.
O principal
objetivo da revisão é aperfeiçoar um texto ou adequá-lo à determinado contexto.
Após a elaboração de um documento, uma carta ou um artigo, é necessário
corrigir erros ortográficos e gramaticais, verificar os níveis de clareza e
coerência, e, em alguns casos, enriquecer o vocabulário. Para se ter um texto
bem estruturado, que expressa suas ideias de modo compreensível ao leitor, o
processo de revisão é crucial.
A revisão é
necessária em todas as áreas de atuação, da corporativa à publicitária,
passando pela área jurídica, entre outras. Jornais, revistas, anúncios, livros,
artigos científicos e documentações devem passar por algum tipo de revisão, em
especial, memorandos, apresentações, documentos pessoais, atestados, certidões
e contratos jurídicos, pois um erro banal pode gerar diversas complicações.
O conteúdo é importante. Mas a maneira pela qual você apresenta o seu texto afeta a maneira pela qual os outros o julgam. Quando você se esforça para desenvolver e apresentar suas ideias, não quer erros descuidados que distraiam o leitor do que você tem a dizer. Vale a pena prestar atenção aos detalhes que ajudam a causar uma boa impressão.
A maioria das pessoas dedica apenas alguns minutos à Revisão, na esperança de detectar erros gritantes que saltem da página. Mas uma leitura rápida e superficial, especialmente depois de você ter trabalhado bastante, não é suficiente. É melhor trabalhar com um plano definido que ajude você a pesquisar, sistematicamente, por tipos específicos de erros.
Se você souber que tem uma maneira eficaz de detectar erros quando o papel estiver quase concluído, você pode se preocupar menos com a edição enquanto estiver escrevendo seus primeiros rascunhos. Isso torna todo o processo de gravação mais eficiente.
Vale ressaltar que você, autor, deve planejar o texto. E, anteriormente ao processo de Revisão em si, realizado por um profissional na área, você deve trabalhar o texto. Além disso, é preciso destinar certo tempo para o processo de Revisão, tanto para que o Revisor possa fazer um bom trabalho quanto para o autor verificar comentários deixados pelo Revisor. Ao contrário do que muitos pensam, o Revisor não resolverá, definitivamente, todos os problemas do texto.
Tente manter os processos de edição e revisão separados. Quando você está editando um rascunho inicial, não quer se incomodar em pensar em pontuação, gramática e ortografia. Se você se preocupa com a ortografia de uma palavra ou com a colocação de uma vírgula, não está se concentrando na tarefa mais importante de desenvolver e conectar ideias.
Orçamento para Revisão de Texto (Revisão Ortográfica e Gramatical, Revisão Crítica, Formatação conforme ABNT, APA ou CHICAGO): servicos@criteriorevisao.com.br ou andersonhander@gmail.com
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS (opcional)
Consiste na relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, seguidas
das palavras ou expressões correspondentes gravadas por extenso. Recomenda-se elaborar
uma lista para abreviaturas e outra para siglas (ABNT, 2011a).
A lista de abreviaturas e siglas é um título sem indicativo numérico, ou seja, não possui
identificação numérica como as outras seções, portanto, o título deve estar centralizado e
negritado no texto.
